FINAL CAPACITACIÓN 2014

LABOR PEDAGÓGICA CON LAS TICs.

DESFILE ESCOLAR MICAELINO 2015.

POR NUESTRO  PERÚ.

!!!FELIZ  28  DE JULIO, PERÙ DE MIS AMORES!!!!

La I.E.2089 "Micaela Bastidas" UGEL 02-Los  Olivos, Corazones enchidos con los colores patrios,  y recordando nuestra historia; Cada 28 de julio se celebra un año más del Perú, como una nación independiente y soberana. La proclamación de la Independencia del Perú se realizó en la Plaza Mayor de Lima, el acta fue firmada el 15 de julio del mismo año. "Desde este momento el Perú es libre e independiente por la voluntad general de los pueblos y por la justicia de su causa que dios defiende. ¡Viva la patria!, ¡Viva la libertad!, ¡Viva la independencia!", 

Ahora, después de 192 años, el Perú se encuentra en una de las mejores etapas de su historia. Sus magníficos monumentos arqueológicos, su exquisita y variada gastronomía y la diversidad de su geografía hace del Perú uno de los países más hermosos en América y el mundo. Con motivo de esta gran fecha, los peruanos celebraremos las fiestas patrias con mucho fervor y patriotismo. Si deseas desearles un feliz 28 de Julio a tus familiares o amigos, te recomendamos estas frases y mensajes por fiestas patrias.

 “Este 28 de Julio celebremos fiestas patrias y sintámonos orgullosos de pertenecer a esta gran y hermosa nación”
 https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10206904986640688&set=pcb.10206905011881319&type=1&theater

RECONOCIMIENTO INSTITUCIONAL

http://www.ugel02.gob.pe/?q=noticia/ie-micaela-bastidas-cumpli%C3%B3-39-a%C3%B1os-servicio-comunidad
Con mucha expectativa celebramos nuestro XXXIX Aniversario Institucional

con la presencia de  autoridades y personas de la sociedad civil de los Olivos.
La comisiòn  organiza la Asociaciòn  de exalumnos por primera vez en nuestra instituciòn  que nos servira de una interecciòn  de alumnos que pasaron  por nuestras aulas  y que hoy estàn gozando de una carrera profesional o radicando fuera del paìs. Los pocos maestros  que quedamos  de tan larga  època nos sentimos muy satisfechos de haber  contribuido con la formaciòn de nuestros estudiantes.

APLICANDO PROGRAMA GOOGLE DRIVE EN AULA

Para  el IV Bimestre  se tiene el tema de  Expresión de la Danza  Latinoarmeicana; en el área de ARTE se menciona una estrategia    muy inteactiva y de integración estudiantil que les permita integrar   conocimientos, cultura y creatividad  a través  de las TIC, aplicar los  programas de GOOGLE DRIVE y GOOGLE EARTH para  que los estudiantes  busquen y ubiquen información  sobre el tema  asignado proporciona en ellos  aprendizajes  significativos.
Les presento el enlace con el programa GOOGLE DRIVE dónde  podrán  apreciar una exposición para docentes  sobre  las rutas   y  una sesión de  aprendizaje  con integración  de las TIC. compartidos  con toda la comunidad  educativa y público en general.
https://docs.google.com/document/d/1l2nTOw8LL7v5BiMUqXb5r_SdXXfCa5Wfa4gHVWid4NE/edit

LA EXPRESÓN CULTURAL DE LAS  DANZAS LATINOAMERICANA TRADICIONALES.

                         DATOS INFORMATIVOS:

Profesor(a): María del Carmen  Izquierdo Z.

Área:   ARTE.

Grado y Secciones: 5to grado secundaria.

Duración: minutos    90 MINUTOS          Alumnos:    H: 10    M: 5.

TEMA  TRANSVERSAL: Educación para la gestión de  riesgos y conciencia ambiental.

CAPACIDAD: Enjuicia el contenido y mensaje de las obras musicales.	INDICADORES: Exponen  sus aportes  a través del recojo de información del tema  asignado.	INSTRUMENTOS: Rubrica de evaluación Ficha de observación
ACTITUD ANTE EL ÁREA:   Es perseverante en las actividades de aprendizaje. Aprecia el uso de tecnología apropiada para mejorar su  APRENDIZAJE.
mo	SECUENCIA DIDACTICA	RECURSO TIC	TIEMPO
INICIO (Motivación, recojo de saberes previos y conflicto cognitivo)	Los estudiantes observan la proyección simultánea de un video y la profesor dice: Observemos el video, después relacionamos las Culturas  de los países de América latina a través de las danzas tradicionales. Vanes sintetizar datos de los países ubicándolos geográficamente: Tenemos. Ecuador- Bolivia-Colombia-Perú et  Perú etc.  La docente sigue preguntando Hay características comunes  en las danzas y ¿Qué aportes  culturales  son  comparados con nuestro país? ¿Qué nos dicen de la vestimenta? ¿Comenten el mensaje de cada danza observada	video Proyector, Ecran USB	20M.
PROCESO (Recojo de	TRABAJO EN EQUIPOS: Equipo 1: Trabajar lo que es el baile características de las danzas Equipo 2: Trabajarán sobre la vestimenta y sus características artísticas. Por último luego de una fundamentación  del tema  procederemos a  cantar en el idioma que une a una gran parte de estos países hermanos del sur.	Usan programas en la computadora para  búsqueda de información: GOOGLE procesamiento  organización y reflexión   GOOGLE DRIVE ubicación geográfica de cada danza en GOOGLE EARTH	40M.
FINAL (Evaluación y transferencia)	Cada equipo expone su trabajo en el aula de innovación pedagógica.	Proyector, laptop, Ecran	30M,

 Los Olivos, Noviembre 2013.

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SUDIRECTORA                 DOCENTE AIP                          DOCENTE DE AULA

http://aulacreativa.bligoo.com/feliz-36-aniversario-de-creacion-a-la-i-e-2089-micaela-bastidas-ugel02-los-olivos#.UxOfH84Xe-M

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